Anniversaires
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L'association BéniZemmour a participé au FORUM Réformes et enseignement . Découvrez un document envoyé par Sid El Mustapha RHAZOUI,en cliquant sur DOC
Commentaire n°7/7 :: shoes with red soles
Posté le 11/09/2012 par xihou
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Commentaire n°6/7 :: replica porsche design watches
Posté le 04/09/2012 par xihou
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Commentaire n°5/7
Le partenariat, un levier pour le développement de l'enseignement
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Article du Journal 'LE MATIN' 10.05.2006 | 14h55
Les forums de la réforme traversent le Maroc
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Le partenariat est le thème choisi cette année pour la troisième édition des forums de la réforme organisés par le ministère de l'Education nationale partout au Maroc. Un évènement devenu depuis 2004 un rendez-vous annuel. Ces rencontres constituent une étape d'évaluation de la situation de notre enseignement..
Après une large discussion autour de la qualité de l'enseignement engagée depuis l'année dernière, l'accélération des réformes est de mise.
Désormais, la société civile doit jouer son rôle dans l'enseignement. Celui d'accompagner l'Etat dans le travail qu'il accomplit dans la généralisation de l'éducation et dans le renforcement de la qualité. Une grande responsabilité incombe également au secteur public et aux responsables locaux.
Le département de l'Education nationale est conscient qu'aujourd'hui, à lui seul, il ne peut concrétiser tous les objectifs tracés. Quelques années seulement nous séparent de la fin de la décennie de l'éducation. Il faut redoubler l'effort pour relever le défi de la généralisation et de l'obligation de l'enseignement.
Les forums de la réforme sont un signe périodique qui rappelle ce que l'on doit accomplir à l'horizon de 2009/2010. Il doit être concrétisé sur le terrain en précisant la nature des opérations et des missions de chaque partie. Ce qui nécessite un grand effort au cours des 3 années à venir, date de la fin de la décennie de la réforme. C'est un énorme défi à relever pour pouvoir poser les jalons d'une nouvelle culture menant vers la continuité.
On veut rendre satisfaisant le niveau de l'enseignement au Maroc du primaire jusqu'au supérieur. Aussi, des mesures spécifiques seront-elles prises pour réaliser cet objectif.
On va, entre autres, ouvrer pour élargir l'utilisation des nouvelles technologies dans les établissements scolaires, étape nécessaire dans le développement de l'enseignement.
Déjà des actions, même si elles sont critiquées, ont été entamées comme le changement des programmes scolaires et la méthode des examens. Des problèmes persistent encore comme l'orientation qui reste encore un grand obstacle. Il est impératif d'entreprendre des procédures dans l'orientation en ouvrant de nouvelles fenêtres à l'élève pour qu'il tente sa chance.
En fait, bon nombre de filières demeurent peu convoitées par les élèves malgré leur importance comme l'enseignement technique. L'équipement des établissements scolaires primaires est également un autre registre sur lequel il faut travailler. Le primaire est le maillon faible de l'enseignement.
Jihane Gattioui
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Article du Journal 'LE MATIN' 10.05.2006 | 14h55
Les forums de la réforme traversent le Maroc
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Le partenariat est le thème choisi cette année pour la troisième édition des forums de la réforme organisés par le ministère de l'Education nationale partout au Maroc. Un évènement devenu depuis 2004 un rendez-vous annuel. Ces rencontres constituent une étape d'évaluation de la situation de notre enseignement..
Après une large discussion autour de la qualité de l'enseignement engagée depuis l'année dernière, l'accélération des réformes est de mise.
Désormais, la société civile doit jouer son rôle dans l'enseignement. Celui d'accompagner l'Etat dans le travail qu'il accomplit dans la généralisation de l'éducation et dans le renforcement de la qualité. Une grande responsabilité incombe également au secteur public et aux responsables locaux.
Le département de l'Education nationale est conscient qu'aujourd'hui, à lui seul, il ne peut concrétiser tous les objectifs tracés. Quelques années seulement nous séparent de la fin de la décennie de l'éducation. Il faut redoubler l'effort pour relever le défi de la généralisation et de l'obligation de l'enseignement.
Les forums de la réforme sont un signe périodique qui rappelle ce que l'on doit accomplir à l'horizon de 2009/2010. Il doit être concrétisé sur le terrain en précisant la nature des opérations et des missions de chaque partie. Ce qui nécessite un grand effort au cours des 3 années à venir, date de la fin de la décennie de la réforme. C'est un énorme défi à relever pour pouvoir poser les jalons d'une nouvelle culture menant vers la continuité.
On veut rendre satisfaisant le niveau de l'enseignement au Maroc du primaire jusqu'au supérieur. Aussi, des mesures spécifiques seront-elles prises pour réaliser cet objectif.
On va, entre autres, ouvrer pour élargir l'utilisation des nouvelles technologies dans les établissements scolaires, étape nécessaire dans le développement de l'enseignement.
Déjà des actions, même si elles sont critiquées, ont été entamées comme le changement des programmes scolaires et la méthode des examens. Des problèmes persistent encore comme l'orientation qui reste encore un grand obstacle. Il est impératif d'entreprendre des procédures dans l'orientation en ouvrant de nouvelles fenêtres à l'élève pour qu'il tente sa chance.
En fait, bon nombre de filières demeurent peu convoitées par les élèves malgré leur importance comme l'enseignement technique. L'équipement des établissements scolaires primaires est également un autre registre sur lequel il faut travailler. Le primaire est le maillon faible de l'enseignement.
Jihane Gattioui
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Salah, |
Commentaire n°4/7 :: Bravo Ebidat Bejaâd
C'est une belle chanson que vous avez créée. Elle décrit vraiment les circonstances, les attitudes envers notre Enseignement. Merci , car on a écouté avec esprit et coeur ,et encore on souhaite que vous nous donnez d'autres créations et de nouvetés.
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C.S.Jamel* |
Commentaire n°3/7 :: Soucie
C'est a vous SI HABIB Ministre de l'éducation nationale de commenter !!! car je sais que vous faites des apercus sur le Bejaad net.
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Si Mohammed |
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